国家深化了医学院校的培养和改革。同时,临床医学是一项技术性很强的工作。学生自身也需要不断提高自己的理论和实践水平。因此,研究生入学考试已成为绝大多数应届本科临床医学生的首选。如何选择研究生入学考试的专业和类型,许多考生和家长并不完全理解,并对学位和授予学位的区别有所怀疑。尤其是,如何根据国家的要求写论文是最重要的。

学位改革后,医学研究生的培养模式分为学术型和专业型,学生获得的学位分为学位和专业学位。如何区分这两个学位,如何引导临床医学专业毕业生对这两个学位做出科学合理的选择,关系到临床医学专业学生未来的职业生涯。本文将探讨这两个学位的研究生培养模式。目前,对医学专业毕业的要求越来越高,就业难度也越来越大。目前,许多医院只需要医生,而从医生毕业的医科毕业生必须在医院接受三到五年的住院实习和定期培训,才能继续走上医学之路。当每年应届大学生的毕业季节到来时,作为即将毕业的临床医学本科学生,他们将直接面临考研或就业的重大人生选择。在这个阶段,雇主对学历有更高的要求,所以他们必须非常重视学术论文,才能得到雇主的青睐。

研究生培养模式是培养研究生的方式或方法。培训模式包括培训年限、课程、学分要求、培训过程评估和导师指南。培养模式是整个研究生培养过程中非常关键的一部分。临床医学研究生的培养模式现在分为学术型和专业型。目标不仅是培养高科技科研人才,也要培养适应社会经济发展需要的应用型人才。应用型人才培养模式是根据时代的要求而产生的。自2009年全日制临床医学专业硕士研究生入学以来,专业硕士教育已正式进入全日制培养轨道,形成了与学术硕士研究生培养模式并行的格局。医学学位和专业学位两种培养模式在以下几个方面有相同点和不同点。学位培养模式以培养教学和科研人才为目标,以理论研究为指导。在研究生培养过程中,重点是培养学术理论、实验研究和科研能力等科研素养。为了培养创造性的学术活动和高水平的科研能力,要求学生掌握扎实、系统的医学理论知识。毕业后,具有学位的研究生主要从事医学院校的教学工作和医学科研机构的基础或临床基础研究工作。研究成果主要体现学术价值,其主要岗位是教师和科研人员。专业学位的培养模式旨在培养满足经济和社会发展需要的高层次应用型人才,并接受正规和高层次的专业技术培训。强调临床能力的培养和提高,充分体现了实用性和实用性。专业学位研究生必须掌握专业领域扎实的基础理论,具备扎实系统的临床医学专业知识,解决临床实际问题的能力强,熟悉临床科研过程。专业学位研究生毕业后主要从事高级、高度专业化的医学工作,专业背景明显,主要岗位为高层次临床医生。学位和专业学位培养模式都有自己的理论和实践重点。学术培训侧重于科学研究,专业培训侧重于实践技能。专业学位培养模式的课程满足了许多应用学科的需求,是学位培养模式的补充。学位培训模式采用全日制学习,学制一般为3年。学习方法是在导师的指导下从事基础研究和课题研究。临床实习时间短,毕业时的考核指标是毕业论文。授予的主要学位类型是学位,硕士学位和硕士学位证书在毕业时颁发。专业学位培训 2013年底,国家颁布《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》,明确提出住院医师规范化培训与医学硕士学位的关系,将规范化培训与临床硕士学位相结合。2012年,教育部和卫生部颁布了《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》,形成了“5·3”临床医学人才培养体系,即5年临床本科教育和3年医学硕士专业学位研究生培养。根据住院医师规范化培训的标准内容,以临床技能培训为核心,规范化培训与专业学位培训相结合,合格的医学硕士专业学位研究生可获得住院医师规范化培训证书、执业医师证书四种证书。 硕士专业学位证书* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

中国的医学学位分为全日制学术学位和专业学位,面向应届医学毕业生。这两类研究生的招生不仅可以在每年年初参加全国统考,还可以通过资格考试获得推荐免试研究生资格。考试时间和内容相同。对于参加学术硕士考试以外的考生,专业考试由各招生单位设置和评分。对于参加专业硕士考试的考生,考试内容将侧重于实际应用能力。

学术研究的平均费用为8000元/年,而专业研究的平均费用为10000元/年。这两类研究生都可以享受申请奖励、助学金、国家奖学金和其他财政援助。

学术型注重培养学生的科研思维和科研能力。学位研究生应具有从事科学研究的耐心和韧性,完成以培养科学精神为主导的学位课程,并有较长的培养期。临床医学是一门实践性很强的高技能学科,这决定了临床医学人才以技能训练为核心。对于专业学位研究生而言,在“5·3”培养模式下,由于学历和学位因素的参与,住院医师规范化培训增加了动力,毕业后四证合一缩短了医学生的培养周期,减轻了家庭的学业负担。此外,由于专业学位研究生教育和行业培训的充分结合,各方节省了大量资源。住院医师规范化与研究生教育相结合,参与培训的医院和导师相对认可了学生的能力,具有良好的就业前景。

医学学术型和专业型是同一层次,不同的研究生培养模式,不能完全分开。临床实践中出现的问题为科研指明了研究方向。科学研究结果应该在实践中检验其正确性。临床是科学研究的起点,科学研究是临床应用。临床医学专业和学术研究生都应加强医学人文教育,认识到医德和人文精神是医生必备的素质。

因此,对于医学毕业生来说,为了提高医学毕业论文的水平,他们必须提高自己的学术素养,尤其是目前的学术硕士或博士的学习年限很短,侧重于理论研究,临床实践时间短,学生的临床实践能力相对较弱,临床技能训练应该加强。