中国在经济、政治、文化等各个领域都经历了深刻的社会变革。社会经济结构、政治结构和利益结构的快速调整促进了个体社会观念、伦理道德、价值观、社会规范和生活方式的快速变化。与此同时,社会矛盾相对突出,进入高矛盾和突发风险时期。当代大学生的成长就是在这样一个特殊的历史背景下进行的。首先,大学生的思维存在主要问题。第一,不同层次的意识形态问题比较突出。在理想信念危机的现实环境下,许多大学生受功利主义价值观、拜金主义和享乐主义的影响,把奢侈和享乐作为自己的人生目标。随着社会经济成分、组织形式、物质利益和就业方式的多样化,政府对人民的经济控制及其整合人民思想的能力明显下降。这些功利主义价值观动摇了一些大学生的理想和信仰,并在道德价值观方面造成了不同程度的困惑和焦虑。一旦精神防线被打破,理想的平衡被倾斜,就会做出错误的行为选择。2.道德是中立的,价值观是模糊的。大学生的价值观很模糊。他们的道德评价是宽容和模糊的。应该被表扬的不应该被表扬,应该被批评的不应该被批评。国家助学贷款的不完整性和低偿还率一直是学校和银行头疼的问题。毕业生在求职材料中弄虚作假是很常见的。以自我为中心。只考虑自己,不愿意帮助别人;只为权利,不为义务;对社会要求高,对自己要求低。考试作弊和投机取巧很常见。考试作弊和写作论文例逐年增加。毕业论文抄袭是很常见的。3.意识形态多元化的社会转型过程中,社会规范、价值标准和行为模式的迅速变化,对大学生的健康成长产生了深远的影响。东西方文化的碰撞促使今天的年轻学生在意识形态和行为应用方面呈现出不同的特点。大学生正面临着来自学习、情感、就业、人际关系和外部环境刺激的越来越大的心理压力。近年来,大学校园发生的一些非理性行为引起了社会的广泛关注和强烈反响。新时期新形势下加强和改进大学生思想政治教育刻不容缓。二是大学生思想政治教育的重点。1.开展健康多样的校园文化活动。校园文化对学生的价值观有着潜移默化的影响。良好的校园环境对大学生思想和心理的健康发展起着积极的作用。营造和谐、宽松、积极的校园环境是当前高校思想政治教育面临的一项艰巨任务。充分利用社会教育资源,营造健康、时尚、生动、主题化的校园文化环境,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育、社会主义荣辱观教育为重点,以校园文化传承为支撑。2.开发利用网络平台加强网络思想政治教育。随着网络信息技术的发展,网络已经成为开展思想政治教育的重要阵地。网络具有覆盖面广、信息量大、信息传输速度快、不受时空限制等优点,学生也乐于接受。因此,我们应该把网络教育作为德育的重点。学校应建立德育和思想政治教育网站,加强高校党建和党建网站,建设校园网。利用网络平台开展丰富多彩、生动活泼的网络思想政治教育活动,使网络成为宣传校园文化的舞台。在开展网络思想政治教育的同时,要加强对网络的监督和管理,规范网络行为,营造文明的网络环境。

3.大力开展思想政治教育活动,开展基本国策和形势政策教育。让学生及时了解国际国内形势的发展变化和改革开放的最新成果,增强学生的民族自豪感和社会责任感。开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育,让大学生了解荣明的耻辱,促进社会和谐发展,深入开展社会实践活动。培养学生的创新精神、创造力和创业精神。鼓励学生积极参与社会福利活动、志愿服务、社会调查、勤工俭学等活动,培养大学生的毅力和奉献精神,实现社会实践与学校教育、实践教育和理论教育的有机统一和良性互动。4.解决大学生学习、生活和就业中的实际问题,大学生思想政治工作的最终目标是解决大学生的实际问题。只有解决学生的实际困难,以学生为基础,才能赢得老师和学生的认可。首先,解决经济困难问题。为确保国家助学贷款制度的顺利实施,结合大学生诚信教育,结合对大学生的经济援助和精神援助,确保每一个贫困大学生都能通过助学贷款顺利完成学业。其次,解决就业压力问题。帮助大学生树立正确的择业观念,增强就业信心,完善就业指导机构和就业信息服务体系,通过校园招聘会和校园就业网向广大毕业生提供最新的就业信息。建立毕业生就业回访制度,有利于通过定期回访,全面跟踪和调查毕业生就业和工作情况。借助以前校友的创业经验,毕业生将被鼓励形成一种良性的驱动关系,并帮助他们进行职业规划和找到他们未来的职业目标。增强大学生的社会适应性。5.加强心理健康教育,大学生心理健康教育工作应以课堂教学和课外教育指导为主要渠道和基本环节,形成课内课外、教育指导、咨询和自助紧密结合的网络和体系。多渠道、多形式积极宣传和普及心理健康知识;开展大学生心理咨询或辅导,为学生提供定期、及时、有效的心理健康指导和服务。帮助大学生树立心理健康意识,增强心理适应能力和社会生活适应能力,预防和缓解心理问题,提高学生健康水平,促进其健康心理发展和健全人格的形成。社会转型将持续很长时间,并将经历一个漫长而艰巨的过程。它对当代大学生的影响将是长期而复杂的。建设和谐校园文明,营造良好的校园氛围,充分发挥思想政治教育工作的作用,最终体现思想政治教育工作的精神,是我们思想教育工作者的长远目标。参考[1]中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(钟发[2004)16号),2004(10)。2]刘苍山: 《中外高校思想教育研究》人民出版社2008年版[3]阎余明: 《大学生思想教育道德教育与宗教观教育研究》中央民族大学出版社2004年版[4]高启: 《中国高等教育思想史》人民教育出版社2007年版[5]程刚: 《大学生思想政治教育的实践与创新》浙江大学出版社2008年版